Granborg, Øyvind and Aakernes, N. 2024. Grensekryssing i yrkesfaglærerutdanningen: Betydningen av studentenes utviklingsprosjekter: [Boundary crossing in vocational teacher education: The role of students’ development projects]. Nordic Journal of Vocational Education and Training. 14, 3 (Oct. 2024), 50–69. DOI:https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2414350.