Granborg, Øyvind, & Aakernes, N. (2024). Grensekryssing i yrkesfaglærerutdanningen: Betydningen av studentenes utviklingsprosjekter: [Boundary crossing in vocational teacher education: The role of students’ development projects]. Nordic Journal of Vocational Education and Training, 14(3), 50–69. https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2414350