JOHANNESEN, H. S.; KVERNEGGEN, K.-A.; ØGÅRD, M. Læring på tvers: Hvordan kan yrkesfag- læreren legge til rette for boundary learning for elever i arbeidslivspraksis? [Learning across contexts: How can vocational teachers facilitate boundary learning for students in work-based placements?]. Nordic Journal of Vocational Education and Training, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 51–75, 2022. DOI: 10.3384/njvet.2242-458X.2212151. Disponível em: https://njvet.ep.liu.se/article/view/3950. Acesso em: 4 may. 2024.