GRANBORG, Øyvind; AAKERNES, N. Grensekryssing i yrkesfaglærerutdanningen: Betydningen av studentenes utviklingsprosjekter: [Boundary crossing in vocational teacher education: The role of students’ development projects]. Nordic Journal of Vocational Education and Training, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 50–69, 2024. DOI: 10.3384/njvet.2242-458X.2414350. Disponível em: https://njvet.ep.liu.se/article/view/5103. Acesso em: 12 dec. 2024.