Johannesen, H. S., Kverneggen, K.-A. and Øgård, M. (2022) “Læring på tvers: Hvordan kan yrkesfag- læreren legge til rette for boundary learning for elever i arbeidslivspraksis? [Learning across contexts: How can vocational teachers facilitate boundary learning for students in work-based placements?]”, Nordic Journal of Vocational Education and Training, 12(1), pp. 51–75. doi: 10.3384/njvet.2242-458X.2212151.